top of page
ДИСТАНЦІЙНА РОБОТА
В СТАРШІЙ ГРУПІ "СОНЕЧКО"
Логіко-математичний розвиток
Логiко-математичний розвиток передбачає пiзнавальну активнiсть у власному розвитку дошкiльника, який "цiкавиться особливостями свого сприймання, пам'ятi, уяви, уваги, мислення, здiйснює елементарнi мислительнi дiї" (аналiзує, порiвнює, синтезує , узагальнює). Сьогодення вимагає створити умови для "оволодiння дитиною початковими формами дослiдництва, експериментування, винахiдництва, щоб розвинути умiння формулювати запитальнi речення, робити спроби самостiйно вивчати навколишнiй cвiт, радiти з вiдкриття".
Заняття з логіко-математичного розвитку
на тему: "Число і цифра 2.Пара"
.jpg)
Заняття з логіко-математичного розвитку
на тему: "Число і цифра 3. Трикутник"
Формувати логіко-математичну компетентність дітей старшого дошкільного віку:
– лічити предмети, розміщені хаотично, по колу, групами (парами, трійками);
– розуміти відношення між числами й цифрами;
– розв’язувати нескладні приклади; арифметичні, сюжетні та логічні задачі;
– вимірювати величини; користуватися планом-схемою; визначати відстань, положення предметів у просторі (шляхом зорового сприймання та вимірювання);
– встановлювати перебіг подій у часі, визначати час за допомогою годинника з точністю до півгодини, користуватися календарем; – здійснювати серіацію за різними математичними параметрами, класифікацію об’єктів за якісними ознаками, кількістю;
На заняттях з математики велике місце займають ігри. Це головним чином дидактичні ігри, зміст яких сприяє або розвитку окремих розумових операцій, або засвоєнню обчислювальних сприймань, навичок у швидкості рахунку. Цілеспрямоване включення гри в заняття підвищує інтерес дітей до знань, підсилює ефект самого навчання. Створення ігрової ситуації приводить до того, що діти, захоплені грою, непомітно для себе й без особливої праці й напруги, здобувають певні знання, уміння й навички. Гра робить заняття емоційно насиченими, вносить бадьорий настрій у дитячий колектив, допомагає естетично сприймати ситуацію, пов'язану з математикою.
Заняття з логіко-математичного розвитку
на тему: "Куля. Куб. Числа від 1 до 4"
Мовленнєвий розвиток
Мовленнєвий розвиток дитини — один з основних чинників становлення особистості в дошкільному дитинстві. Ступінь розвитку цієї сфери психіки визначає рівень сформованості соціальних і пізнавальних досягнень дитини — потреб і інтересів, знань, умінь та навичок, а також інших психічних якостей, що є основою особистісної культури.
.jpg)
Звукова культура мовлення – це фонетично правильна i чиста вимова звукiв i слiв рiдної мови; орфоепiчно правильна вимова слiв i фраз, що вiдповiдає нормам лiтературної вимови з правильними наголосами, iнтонацiями, паузами i відповідним темпом; чiтка дикція; розвинутий фонематичний слух, правильне мовне дихання, вмiння контролювати силу голосу.
Виховання звукової культури включає:
-
формування правильної звуковимови, для чого необхiднi розвиток мовного слуху, мовного дихання, моторики артикуляцiйного апарату;
-
виховання орфоепiчно правильного мовлення – вмiння говорити згiдно з нормами лiтературної вимови;
-
формування виразностi мовлення – володiння засобами мовної виразностi передбачає вмiння користуватися висотою i силою голосу, темпом i ритмом мови, паузами, рiзноманiтними iнтонацiями;
-
вироблення дикцiї – виразної вимови кожного звуку i слова окремо, а також фрази в цiлому;
-
виховання культури мовного спiлкування як частини етикету .
Заняття з навчання елементів грамоти на тему: "Голосні та приголосні звуки"
для старшого дошкільного віку
У вихованнi звукової культури мовлення дiтей 6-го року життя вченi вiдзначають деякi протирiччя:
- спостерiгається особлива чутливiсть до явищ мови, усвiдомлення мовних умiнь, проте, простежується недосконалiсть вимови багатьох звукiв;
- простежується особливе відчуття і сприймання звукiв мови, в достатнiй мiрi розвинений фонематичний слух, але є недостатнiй розвиток артикуляцiйного апарату i повна байдужiсть до артикуляцiї.
Саме на шостому роцi життя у дитини вдосконалюються i елементи звукової сторони слова, необхiднi для оформлення висловлювання – темп, дикцiя, сила голосу i iнтонацiйна виразнiсть
.jpg)
Заняття з навчання елементів грамоти на тему: " Поділ слів на склади"
для старшого дошкільного віку
.jpg)
Заняття з навчання елементів грамоти на тему: "Звуковий аналіз слів"
для старшого дошкільного віку
Добірка дидактичних ігор, які використовують для розвитку звукової культури мовлення дітей старшого дошкільного віку.
- Дидактичні ігри спрямовані на артикуляцію свистячих звуків [с], [с’], [з], [з’]: «Чарівний гномик», «Веселі змійки», «Повітряна кулька», «Веселі звуки».
- Дидактичні ігри спрямовані на артикуляцію шиплячих звуків [ш], [ж], [ч], [щ]: «Лялька спить», «Бджілки», «Паровозик», «Пузир», «Мотоцикл», «Вертоліт», «Ведмідь», «Собака».
- Дидактичні ігри спрямовані на артикуляцію звуків [дж], [дз]: «Бджілки і джмелі», «Чарівні картинки», «Чарівний гномик».
Художньо-продуктивна діяльність
дітей старшого дошкільного віку
12.09.22 н.р. Заняття з малювання (нетрадиційне)на тему: "Соняшник".
14.09.22 н.р. Заняття з ліплення " Вулиці мого села".
19.09.22 н.р. Заняття із аплікації на тему "Лісовий мешканець".
26.09.22 н.р. Заняття з малювання на тему: "Овочі на тарілочці"
28.09.22 н.р.Заняття з ліплення "Яблучко "
03.10. 22 н.р. Заняття з малювання "Олівець"
05.10.22 н.р. Заняття з аплікації на тему: "Фрукти" (об`ємна аплікація)
10.10.22 н.р. Заняття з малювання на тему :«Законсервуємо яблучка»
12.10.22 н.р. Заняття з аплікації на тему: "Листівка до Дня захисника України"
17.10.22 н.р. Заняття з малювання на тему " Грибочок-боровичок"
19.10.22 н.р. Заняття з ліплення на тему "Дощова хмаринка та дощик"
24.10.22 н.р. Заняття з малювання на тему: «Жовте листя на воді»
26.10.22 н.р. Заняття з аплікації на тему "Сонечко"
31.10.22 н.р. Заняття з малювання на тему "Осіння берізка"
02.11.22 н.р. Заняття з ліплення на тему: «Гриби у лісі»
09.11. 22 н.р. Заняття з аплікації на тему «Осінній ліс»
14.11.22 н.р. Заняття з малювання на тему: «Кого я зустрів у лісі»
16.11.22 н.р. Заняття з ліплення на тему: «На лісовій галявині»
07.11.22 н.р. Заняття з малювання на тему « Чорнобривці»
bottom of page